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                    同方艾威康是中国智慧校园管理平台的开拓者、定制者

                    助力教育信息化,同方艾威康在融合与信创的新阶段将继续发力!

                    助力教育信息化,同方艾威康在融合与信创的新阶段将继续发力!
                          2021年5月15~16日,以“云资源、云课堂与云端学校”为主题的第十二届数字校园建设与创新发展高峰论坛,在依山傍海,风光秀丽的厦门大学顺利召开!
                          现场吸引了来自教育行政部门主管信息化工作领导、各级各类学校教育技术工作者、教育技术学科专业研究者、教育信息化行业从业者、热衷信息技术教学应用的学科骨干教师等400余人。
                      高峰论坛:现场大咖云集,干货满满 
                          本届论坛,多位教育信息化行业专家学者、教育技术学科专业研究者和技术骨干及行业领军企业代表荟萃一堂,在解读前一阶段教育信息化与数字校园建设领域运行情况的基础上,共同探讨数字校园。
                    建设前沿问题,就云资源、云课堂与云端学校等热点展开了深度的讨论。
                    论坛各项议题如下:
                    ? 1.  云资源、云课堂的建设与应用
                    ? 2.  融合式教学设计与教学模式
                    ? 3.  在线教育及评估机制
                    ? 4.  国家标准引领下的智慧校园建设
                    ? 5.  人工智能示范校的建设模式探讨
                    ? 6.  5G及云端学校建设案例
                          同方艾威康作为智慧校园及智慧教室产品与方案领航者,二十余年来一直专注于中国教育信息化建设的研究与开拓,并以技术创新持续推动行业在网络化、数字化、标准化、智慧化方向发展,先后在校园多媒体教学环境建设、三通两平台数字校园解决方案、物联感知智慧校园标准制定等阶段发挥了重要的推动和引领作用。论坛上,同方艾威康科技有限公司副总经理葛萌展开了《教育信息化的融合与信创》主题演讲。
                          葛总表示,在需求侧层面,终端用户对信息化系统的融合统一的需求越来越迫切,需要融合的子系统越来越多,需要融合的内容越来越丰富,从最基础的“统一门户、统一平台、统一认证、统一接口、统一数据”的融合,到线上线下智慧教学环境的融合,再到智慧校园框架下智慧环境、智慧资源、智慧管理、智慧服务的融合,以及智慧校园与智慧城市、城市产学研结构升级的融合。
                          在葛总看来,在供给面层面,学校是我国科技竞争、产业升级的核心源泉,事关大国竞争民族兴衰,学校内的信息化建设要遵循“五大安全”(物理安全、网络安全、系统安全、设备安全和数据安全)。安全可靠、自主可控、信创与教育信息化建设的深度融合是国家与时代交给我们的任务。
                          葛总提到,同方艾威康基于深厚的技术沉淀、接地气的交付经验以及行业内公认的最高起点,在融合与信创的新阶段将继续发力,助力教育人工智能时代的发展。
                      产品展区:推陈出新 琳琅满目  
                          厦门大学校内,同方艾威康还搭建了智慧教室样板房,通过场景化体验,为现场嘉宾演示“智慧校园整体解决方案”的独特优势。该场景以“智慧环境、智慧资源、智慧管理、智慧服务”为基础,展示智慧校园及智慧教室产品与方案。其整体方案亮点和优质的产品性能得到教育工作者的高度认可和赞许。
                          中国教育技术协会专家,及清华、北大、浙大、上交大、华中科技大学、湖南工大、佛山科技学院、内蒙古大学、北外、济宁学院、东南大学、南京大学及福建本地多个著名高校的专家到场交流指导。
                    中国教育技术协会副会长 钟晓流老师在黑板上对于我公司产品进行评价提词。
                          用科技刷新时代,每一步都是第一步。智能化时代的到来,改变了人类的工作、联系、交流和学习方式,重塑了教育系统的结构和体系,使世界更数字化、更互联、更灵活和更智能。教育的目标是培养适应未来社会需要的人才。在教育信息化2.0时代,北京同方艾威康将以教育大数据和人工智能的前沿技术为核心,继续助力教育信息化向教育现代化迈进。
                     
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